Elaboració de material didàctic per a la contextualització de les matemàtiques curriculars d'ESO basat en la realització de Sortides matemàtiques per la Comarca de la Selva [Fitxer informàtic] / Rebeca Martínez Martínez ; [dirigit per: Margarida Espona Dones]
Martínez Martínez, Rebeca


2012
Dirigida per: Espona Dones, Margarida. Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2012
1 recurs electrònic
Projecte final de màster (Màster en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes).

En l'àmbit de l'ensenyament obligatori les sortides a l'entorn són un recurs molt utilitzat pel gran potencial educatiu que poden aportar. Són activitats que resulten atractives i motivadores als alumnes, amb la qual cosa impliquen un potent espai d'ensenyamentaprenentatge. La possibilitat de sortir a explorar el món que els envolta constitueix una experiència que permet la construcció de coneixement i l'adquisició de competències en tots els àmbits i en particular de les matemàtiques. És en aquest context, que en aquest treball es proposen un conjunt d'activitats d'aprenentatge relacionades amb el currículum de matemàtiques de secundària basades en la realització de sortides per l'entorn. Concretament s'han dissenyat activitats per realitzar a través de visites per tres localitats de la Comarca de la Selva: Lloret de Mar, Blanes i Tossa de Mar. El material es centra en tots els nivells d'ESO i abarca un ampli ventall de temàtiques (numeració i càlcul, canvi i relacions, espai i forma, mesura, i estadística i atzar). Les activitats es presenten en format tradicional i a través d'un curs Moodle, d'aquesta manera el professorat té a l'abast el material necessari per poder planificar la sortida adequadament i cobrir l'atenció educativa de tot l'alumnat, tant si assisteixen o no a la sortida. Finalment, remarcar que aquest és un material didàctic que pot servir de model per a altres sortides, així com per reforçar els coneixements adquirits en diferents unitats didàctiques.